Côte d’Ivoire-AIP/ Bouaké : Le MEDD adopte des résolutions pour l’année scolaire 2026-2027

Bouaké, 4 oct 2026 (AIP)- Le Mouvement des enseignants pour la dynamique de la dignité (MEDD) a adopté, samedi 3 octobre 2026, à l’Espace Bungalow de Bouaké, plusieurs résolutions portant sur l’amélioration des conditions de travail, la formation et la promotion des enseignants pour l’année scolaire 2026-2027.

Ces recommandations ont été formulées lors de l’Assemblée générale ordinaire (AGO) du mouvement, placée sous le thème « Les droits et devoirs du syndiqué MEDD ». La rencontre a réuni les secrétaires généraux, les responsables du bureau national et les membres des différentes coordinations régionales, sous la conduite du secrétaire général national, Wombly Jacques Wohou.

Dans sa déclaration, celui-ci a salué les actions du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, notamment le recrutement d’enseignants contractuels, le renforcement du dialogue social à travers le Secrétariat permanent du conseil consultatif de l’éducation nationale (SP-CCEN) et le maintien à leur poste de 93 enseignants concernés par des mutations contestées.

Il a également relevé la reprise des enseignements depuis le 14 septembre 2026 et la définition de sept priorités pour l’année scolaire 2026-2027, dont la formation, le suivi et la valorisation des enseignants ainsi que l’amélioration de l’environnement scolaire.

« Le MEDD rassure le ministère de son engagement sans faille à l’accompagner dans la noble mission de développement du système éducatif », a déclaré Wombly Jacques Wohou, tout en soulignant la persistance de certaines préoccupations.

Au terme des travaux, l’AGO a adopté plusieurs revendications, dont l’octroi de primes aux personnels du ministère, l’application des accords relatifs au financement des évaluations mensuelles et la revalorisation des perdiems liés aux sessions de formation.

Le mouvement demande également la promotion des inspecteurs d’académie (IA), conformément aux recommandations des États généraux de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (EGENA), l’utilisation de la journée du mercredi pour la préparation des cours, ainsi que la dotation en carburant des enseignants détenteurs d’engins du MENAET.

Les participants ont aussi préconisé le retour des professeurs des Centres d’animation et de formation pédagogique (CAFOP) affectés en dehors de ces structures et une plus grande utilisation des ressources numériques dans la confection des fiches pédagogiques, conformément au référentiel métier de l’instituteur ivoirien.

L’AGO a également consacré ses échanges aux droits et devoirs des enseignants. Les secrétaires généraux des coordinations régionales ont bénéficié d’une séance de formation et de sensibilisation sur leur comportement dans la vie professionnelle et privée, le respect des textes réglementaires et leurs responsabilités syndicales.

Enfin, le MEDD a rejeté toute signature d’une trêve sociale sans consultation et accord préalables des syndicats représentatifs.

À travers ces résolutions, le mouvement entend orienter ses actions syndicales au cours de l’année scolaire 2026-2027 autour de la défense des intérêts des enseignants et de l’amélioration du système éducatif ivoirien.

(AIP)

rkk

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