Éducation : trois établissements scolaires de Conakry rénovés et équipés par l’ARSJPA

Trois établissements scolaires de la capitale guinéenne bénéficient de nouvelles infrastructures à la suite de travaux de construction et de réhabilitation réalisés par l’Autorité de Régulation du Secteur des Jeux et Pratiques Assimilées (ARSJPA), sous la direction générale de Mamadou Cissé, à l’initiative du président de la République, Mamadi Doumbouya.

Il s’agit de l’école primaire publique de Coronthie, de l’établissement « Frederiko Mayer » de Boulbinet 2 et du lycée-collège de Coléah.

À Coronthie, dans la commune de Kaloum, derrière le Gouvernorat de la ville de Conakry, une nouvelle école primaire publique accueille désormais les élèves dans un cadre entièrement aménagé. L’établissement compte 24 salles de classe réparties dans trois blocs de bâtiments de deux étages.

Une réalisation qui vient répondre à une vieille revendication des habitants de ce quartier historique, longtemps dépourvu d’une école primaire.

Pour Ibrahima Yattara, directeur de l’Éducation de Coronthie, cette infrastructure est l’aboutissement d’une mobilisation communautaire qui a finalement trouvé une issue favorable auprès des autorités.«Vous visitez une école qui est historique, dans la mesure où c’est un citoyen de Coronthie, qui est actuellement le chef de quartier de Coronthie 2, qui s’est sacrifié pour rencontrer le chef de l’État. Il a eu l’opportunité de rencontrer le président de la République, Son Excellence Mamadi Doumbouya. Le président lui a demandé : “Qu’est-ce que je dois faire pour vous ?” Il a répondu : “Monsieur le Président, je cherche seulement à réaliser notre vieux rêve : avoir une école primaire dans notre quartier Coronthie, qui est le berceau de l’indépendance guinéenne” », raconte-t-il.

Selon le responsable, cette demande était également motivée par les risques auxquels étaient exposés les enfants, obligés de traverser les grandes voies pour rejoindre d’autres établissements scolaires.

« Il y a eu beaucoup de présidents qui sont passés, mais nous n’avions toujours pas d’école primaire. Les tout-petits traversaient les grandes voies pour aller dans les autres écoles. Le président, sensible à ces propos et connaissant l’importance de cette demande, a immédiatement interpellé le général Amara Camara ainsi que le directeur de l’Autorité de régulation du secteur des jeux, M. Cissé, pour leur confier ce projet », explique Ibrahima Yattara.

Pour lui, cette réalisation représente un véritable motif de satisfaction pour la communauté et une avancée dans la lutte contre l’analphabétisme.

« Mon cœur est en fête. En tant que natif de Coronthie, homme politique de Coronthie, je suis tout emballé par cette réalisation. J’ai dirigé cette localité pendant dix ans. La construction de cette école réduit d’une manière très drastique l’analphabétisme et donne aux jeunes l’opportunité d’avoir une formation de qualité », se réjouit-il.

Sur le plan pédagogique, l’établissement accueille actuellement 793 élèves, dont 486 filles. Son directeur, Alhassane Camara, souligne que l’infrastructure dispose de plusieurs équipements destinés à améliorer les conditions d’apprentissage et de travail du personnel éducatif.

« L’école comprend 24 salles de classe et accueille un effectif de 793 élèves, dont 486 filles. Elle comprend également une bibliothèque, une salle d’informatique, une salle de réunion pour les maîtres, ainsi que les bureaux de la direction », précise-t-il.

L’établissement a également reçu un lot de 30 cartons de manuels scolaires de la part de l’ARSJPA.

« Nous venons de recevoir un lot de manuels scolaires de 30 cartons par l’ARSJPA et cela nous conforte vraiment. Avoir une telle infrastructure scolaire de la part du gouvernement et de l’ARSJPA est un motif de satisfaction. Nous nous en réjouissons », ajoute Alhassane Camara.

Derrière cette réalisation se trouve également un long combat mené par plusieurs habitants de Coronthie. Parmi eux, Elhadj Soriba Sylla, ancien enseignant ayant consacré 39 années de sa vie au système éducatif guinéen:«Moi qui suis devant vous, j’ai fait l’enseignement pendant 39 ans. J’ai pris la craie en main un mercredi 25 septembre 1970. J’ai servi le système éducatif guinéen pendant 39 ans. En 2013, on m’a remis à ma famille. Un jour, j’étais assis chez moi et, réflexion aidant, je me suis dit qu’il fallait que j’ajoute quelque chose à l’humanité en demandant au gouvernement guinéen de tout faire pour que la localité de Coronthie soit dotée d’une école primaire », témoigne-t-il.

Après plusieurs tentatives,aujourd’hui, l’ancien enseignant ne cache pas sa satisfaction devant l’infrastructure réalisée:

«Nos enfants qui quittent Coronthie pour aller dans les autres écoles traversent la grande circulation. Ils sont victimes d’accidents mortels et de fractures, et cela joue sur notre moral. Moi qui ai été enseignant pendant 39 ans, j’avais beaucoup de remords. C’est une fierté pour nous de voir Coronthie doté d’une école primaire. Une école de 24 classes, digne de ce nom. Vous avez vous-mêmes constaté : tout est merveilleux. Il y a une infirmerie, une cantine, un terrain de basket-ball, une bibliothèque et une salle d’informatique qui renferme 24 ordinateurs », souligne Elhadj Soriba Sylla.

De son côté, Mohamed Lamine Conté, alias Kalala, chef de quartier de Coronthie 2 et initiateur de la démarche auprès du président de la République, évoque une satisfaction qui dépasse le cadre personnel.

«Nous sommes à la 68e année de notre indépendance. Imaginez-vous, le quartier le plus peuplé de Kaloum, c’est Coronthie. Nous n’avions pas d’école et nos enfants étaient victimes d’accidents. Je suis tellement dépassé par cette réalisation. C’est quelque chose dont toute la communauté avait besoin depuis des années et des années», confie-t-il.

Il explique que, malgré ses difficultés personnelles, la construction d’un établissement primaire dans son quartier constituait sa principale préoccupation lors de sa rencontre avec le chef de l’État:«Ma femme est malade, je ne travaille pas et j’ai des enfants, mais ma priorité, c’était la construction d’une école lorsque j’étais face au président. Ce jour-là, tout ce que je demandais au président, il allait me le faire. Il m’a dit : “Ça là, je vais réaliser” », rapporte-t-il.

Pour Mohamed Lamine Conté, cette réalisation marque désormais le début d’une nouvelle étape, celle de la gestion de l’établissement par les structures compétentes du système éducatif.

À Boulbinet 2, l’établissement scolaire « Frederiko Mayer » a également bénéficié d’importants travaux. Ancienne principale du collège, aujourd’hui chef de section pédagogique à la Direction communale de l’éducation de Kaloum, Sy Edith Camara revient sur les conditions difficiles dans lesquelles évoluait l’établissement avant sa délocalisation:«Il y a deux ans, nous étions au collège de Boulbinet, de l’autre côté, à côté de la prématernelle. Nous vivions difficilement. C’était une école qui avait vraiment besoin de rénovation », se souvient-elle.

Selon son témoignage, le projet a pris forme à la suite du passage de Mamadou Cissé, directeur général de l’ARSJPA, dans l’établissement. Celui-ci lui aurait demandé de préparer un mémorandum à adresser au président de la République:

«Monsieur Cissé a fait un passage par là-bas et, deux jours après, il m’a appelée. Il m’a dit : “Madame, faites un mémo que vous allez adresser au président de la République.” Chose qui a été faite. Heureusement, cinq mois après, au mois d’août 2024, j’ai été appelée par la présidence et cette école a commencé à être rénovée », explique-t-elle.

L’établissement, qui compte 12 salles de classe, a notamment bénéficié de travaux de rénovation des bâtiments et des toilettes. Une transformation qui a considérablement amélioré les conditions de travail des enseignants et d’apprentissage des élèves.

«C’est une action à double avantage. Les enseignants sont à l’aise, l’environnement de l’enseignement est vraiment assuré et les enfants sont également à l’aise. Avant, il y avait un problème d’eau et de latrines. Si ce n’était pas le patriotisme et l’amour de notre travail, qui est l’enseignement, nous n’aurions pas pu tenir dans ces conditions », souligne l’ancienne responsable.

Face au résultat, elle se dit particulièrement satisfaite:

«Quand j’ai revu ce bijou, j’étais sans voix. C’est une action qui nous réjouit énormément. Nous ne finirons jamais de remercier le président Mamadi Doumbouya, surtout avec sa vision Simandou Academy. Nous osons dire que nous allons former ici des enfants qui mettront en lumière le projet Simandou 2040 », ajoute-t-elle.

Dans la commune de Matam, le lycée-collège de Coléah figure également parmi les établissements concernés par ces travaux. L’école a bénéficié d’une réhabilitation importante, touchant notamment ses bâtiments, ses salles de classe et ses installations sanitaires.

Blaise Soumah, censeur de l’établissement, rappelle que l’un des bâtiments, construit le 13 mars 1962, n’avait jamais connu de rénovation majeure. Le second, dont les travaux étaient restés inachevés depuis 2001, a quant à lui fait l’objet d’une reconstruction complète en 2025.

«Le premier bâtiment, qui a été construit le 13 mars 1962, n’a jamais connu de grandes rénovations. C’est la première fois, grâce à l’initiative du chef de l’État. Quant au second bâtiment, depuis 2001, l’école était restée avec seulement les murs et le soubassement. C’est seulement en 2025 que cette école a été complètement construite », précise-t-il.

Les travaux ont notamment permis de carreler et d’électrifier les salles de classe, de climatiser les bureaux et d’augmenter le nombre de toilettes. La cour de l’établissement a également été aménagée avec un terrain de football, qui contribue à dynamiser la vie scolaire.

« Aujourd’hui, toutes les salles de classe sont carrelées et électrifiées. Les bureaux sont climatisés et le nombre de toilettes a été augmenté. Avant, quand on venait ici, c’était de la poussière. Maintenant, l’école est rénovée et on peut venir sans être sali par la poussière. Il y a aussi un terrain de football qui permet à nos enfants de pratiquer l’EPS et aux jeunes professeurs de venir jouer », détaille le censeur.

Sur le plan des capacités d’accueil, l’établissement dispose de 18 salles de classe fonctionnelles, réparties entre les deux bâtiments. Il accueille actuellement 888 élèves, malgré un effectif prévisionnel initial de 1 020 élèves.

«Nous avons 15 groupes pédagogiques, dont quatre au collège et onze au lycée. Nous avions un effectif prévisionnel de 1 020 élèves, mais, compte tenu des réalités, nous avons retenu 888 élèves. Nous sommes parfois obligés de limiter les admissions parce que nous voulons que les cours se déroulent dans de bonnes conditions », explique Blaise Soumah.

En marge de ces réalisations, une vaste opération de distribution du manuel scolaire Le Rêve de Mahmoud a été organisée au profit des écoles élémentaires publiques. Au total, 48 200 ouvrages ont été distribués, dont 16 000 répartis entre les cinq communes de Conakry : Kaloum, Matam, Dixinn, Ratoma et Matoto.

À l’intérieur du pays, 32 200 exemplaires ont également été distribués dans neuf localités, notamment Coyah, Fria, Boké, Dubréka, Kindia, Boffa, Kankan, Mamou et Siguiri.

Cet ouvrage raconte l’histoire d’un jeune garçon vivant dans la zone côtière de la Guinée. À travers cette initiative, les promoteurs entendent contribuer à renforcer l’accès des élèves aux supports pédagogiques et à encourager la lecture dès le cycle primaire.

Entre construction d’une nouvelle école, réhabilitation d’établissements existants et distribution de manuels scolaires, ces différentes initiatives visent à améliorer l’environnement éducatif et les conditions d’apprentissage des élèves, aussi bien à Conakry qu’à l’intérieur du pays.

**Mayi Cissé **

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