Togo : Lancement de la plateforme « EduOS Africa » pour numériser les écoles privées laïques

Le paysage éducatif togolais prend le virage de la transformation digitale dans la région de la Kara. Le programme de modernisation numérique des établissements privés laïques, baptisé « EduOS Africa », a été officiellement lancé le vendredi 25 septembre 2026 à Kara sous le thème : « EduOS Africa, un écosystème au service de l’éducation ».

Portée par l’Union des Fondateurs des Écoles Privées Laïques du Togo (UFEPLAT-Togo) en partenariat avec la firme technologique I.T Forces T.I., cette initiative numérique sur mesure vise à digitaliser l’ensemble du système de gestion des données scolaires.

Huit outils technologiques pour moderniser l’école

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Spécialement conçu pour répondre aux spécificités des établissements africains, l’écosystème EduOS Africa intègre huit modules numériques interconnectés dédiés à l’administration, l’apprentissage et la sécurisation des données.

Les principales fonctionnalités de la plateforme comprennent :

• Traçabilité globale : Suivi rigoureux des parcours scolaires, du corps enseignant et de l’assiduité des élèves.

• Sécurisation et certification : Protection des données administratives et certification numérique des diplômes pour faciliter la mobilité internationale des apprenants.

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  Gestion administrative : Automatisation du traitement des notes et du suivi pédagogique.

Distribution d’ardoises numériques et appel à l’appropriation

En marge de la présentation technique de la plateforme, la cérémonie a été marquée par la remise officielle d’ardoises numériques à plusieurs élèves d’écoles privées de la région.

Le président national de l’UFEPLAT-Togo, Kokou Tsanlevo Bedy, a invité l’ensemble du corps éducatif à s’approprier cet outil innovant, tout en exhortant les parents d’élèves à encadrer l’usage du numérique chez les jeunes. De son côté, le 1ᵉʳ adjoint au maire de Kozah 1, Tata Kèlèm Padabo, a réitéré le soutien des autorités locales à cette dynamique de modernisation de l’enseignement.

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